-...

-...

-...

Ο τόμος αυτός, δεύτερος στη σειρά των εκδόσεων του Κώδικα "Το μάθημα της Ιστορίας στη Μέση Εκπαίδευση", συνεχίσει την προσπάθεια της συγγραφικής ομάδας να προσφέρει άλλο ένα χρήσιμο βοήθημα για τη διδασκαλία της Ιστορίας....

-...

[....

Στο βιβλίο αυτό οι K....

Το παρόν βιβλίο παρουσιάζει δείγματα δουλειάς κατά την προσέγγιση των φιλολογικών μαθημάτων μέσω του Διαδικτύου, τα οποία προέρχονται από τις επιμορφώσεις που πραγματοποίησε η συγγραφέας κατά τη διάρκεια των σχολικών ετών 1999-2000 και 2000-2001 σε σχολεία που συμμετέχουν στο ειδικό Πρόγραμμα Αξιοποίησης των Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση ("Οδύσσεια"), και στην πλειονότητά τους έχουν εφαρμοστεί στην πράξη αυτούσια ή παραλλαγμένα....

Θεωρία και εφαρμογές για την προετοιμασία των υποψήφιων εκπαιδευτικών: ενδεικτικές απαντήσεις παλαιότερων θεμάτων, σχέδια μαθήματος, σχέδια εργασίας, επεξεργασία πηγών και άλλες ασκήσεις, διαθεματική προσέγγιση....

Το βιβλίο περιλαμβάνει: Για κάθε κεφάλαιο: -διάγραμμα του περιεχομένου -ερμηνεία των ιστορικών όρων -ερωτήσεις ανάπτυξης (με τις απαντήσεις τους) και κλειστού τύπου -σχολιασμό όλων των πηγών του σχολικού βιβλίου -σχολιασμό συμπληρωματικών πηγών....

-...

-...

Πώς μπορούμε να οδηγήσουμε τα παιδιά στη μελέτη της ιστορίας; Ποια γνωστικά εργαλεία, ποιες δεξιότητες και ποια ενδιαφέροντα πρέπει να αποκτήσουν οι μαθητές για να προσεγγίσουν την ιστορική γνώση; Θέτοντας αυτά τα ερωτήματα ο Ivo Mattozzi αναζητά απαντήσεις στο επιστημολογικό πεδίο της ιστορίας, στο πεδίο των μηχανισμών πρόσληψης και στις πρακτικές διδασκαλίας που θα επηρεάσουν τις αντιλήψεις των μαθητών και θα τις ασκήσουν ώστε να γίνουν λειτουργικές για τη μελέτη της ιστορίας....

Το βιβλίο αυτό αποτελεί ένα εγχειρίδιο στο οποίο έχουν περιληφθεί τα στοιχεία που ενδιαφέρουν ειδικά τους φιλολόγους-υποψήφιους καθηγητές της Δημόσιας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ώστε να έχουν μια πυξίδα γενικού προσανατολισμού για το μάθημα της Ιστορίας....

-...