Οικονομία - Σπουδή και διδασκαλία

Στο χώρο της εκπαίδευσης, με τον όρο βιωματική μάθηση αναφερόμαστε στην οργάνωση της μαθησιακής διαδικασίας με βάση το "Learning by doing / Μάθηση μέσω της εμπειρίας", που συνεπάγεται την ενεργό συμμετοχή των μαθητών σε δραστηριότητες όπως η έρευνα, η έρευνα πεδίου, η παρατήρηση, οι συνεντεύξεις, οι προσομοιώσεις, οι δημιουργικές συνθέσεις κλπ....

Σκοπός του βιβλίου αυτού, είναι αφενός μεν η κατανόηση των εννοιών, ορισμών και συμβόλων των αρχών οικονομικής θεωρίας, αφετέρου δε, η ανάπτυξη κριτικής σκέψης και ικανότητας στοιχείων απαραίτητων για την επιτυχία στο μάθημα αυτό....

Το βοήθημα αυτό γράφτηκε με σκοπό την κατηγοριοποίηση και αποσαφήνιση της διδακτέας ύλης του μαθήματος "Αρχές Οικονομικής Θεωρίας" της Γ Λυκείου....

Επιδίωξη αυτού του βιβλίου είναι οι μαθητές να αποκτήσουν βασικές γνώσεις Οικονομικών που θα τους βοηθήσουν ως αυριανούς πολίτες να διαχειριστούν προβλήματα και καταστάσεις της καθημερινότητας....

-...

-...

"Coping with Extensive Texts" is an advanced level, English textbook, designed to meet the academic needs of University students, especially those that will arise after graduation, that is, doing bibliographical research in English for a postgraduate course, and writing a research paper/ dissertation....

"Text Analysis in Academic English" has been written to help students of economic sciences familiarize themselves with the conventions of the typical genres (e....

Ένας πολύτιμος οδηγός επιτυχίας για τις εξετάσεις του Α....

-...

Το συλλογικό αυτό έργο είναι χρήσιμο σε οποιονδήποτε διδάσκει το μάθημα των οικονομικών σε προπτυχιακό επίπεδο, είτε είναι μεταπτυχιακός φοιτητής που διδάσκει το μάθημα των αρχών οικονομίας για πρώτη φορά είτε είναι τακτικός καθηγητής με εικοσαετή εμπειρία στη διδασκαλία μαθημάτων προχωρημένου επιπέδου....

Πολλοί συγγραφείς χρησιμοποιούν λογοτεχνικά κείμενα για να διδάξουν τις αρχές της οικονομικής επιστήμης και να διερευνήσουν τις κοινωνικές, οικονομικές και πολιτικές συνθήκες που επικρατούσαν την εποχή της συγγραφής του έργου....

-...

-...

-...