Η διαχείριση των συγκρούσεων στην εκπαιδευτική μονάδα αποτελεί μία σημαντική παράμετρο για την καλή λειτουργία του σχολείου καθώς συμβάλλει στη διαμόρφωση θετικού κλίματος μεταξύ των εκπαιδευτικών, το οποίο θεωρείται απαραίτητο για την επικοινωνία και τη συνεργασία όλων των εμπλεκομένων μίας σχολικής μονάδας...

-

Το βιβλίο αυτό δεν είναι απλώς παιδαγωγικό, όπως ίσως φανεί σε μια πρόχειρη πρώτη ματιά, αλλά βαθύτατα εμποτισμένο από μίαν αριστοτελική αντίληψη της πραγματικής και βαθύτερης γνώσης των φαινομένων των διαφόρων εκδηλώσεων της φυσικής ζωής και σκέψης, όχι μόνο των νεαρών εκπαιδευομένων, αλλά και του κάθε ώριμα σκεπτόμενου ανθρώπου ο οποίος αναζητεί ιδιαίτερα νοήματα κάτω από τη φαινομενική επιφάνεια των ποικίλων εκφάνσεων της ζωής...

Ένα βιβλίο γεμάτο δοκιμασμένες στην πράξη συμβουλές για περισσότερα από 100 προβλήματα συμπεριφοράς των παιδιών που απασχολούν συχνότερα τους γονείς.

Ο τιμητικός αυτός τόμος περιέχει επιστημονικές μελέτες αφιερωμένες στη Μάρθα Καρπόζηλου, Καθηγήτρια του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, η οποία μέσα από μια ακαδημαϊκή πορεία σχεδόν τριάντα πέντε χρόνων κατάφερε να διαμορφώσει ποικίλες νέες ερευνητικές κατευθύνσεις που καλύπτουν τόσο τη Νεοελληνική Φιλολογία όσο και έναν συγκεκριμένο κλάδο της, την Παιδική Λογοτεχνία...

Στο βιβλίο «Είχε μαμά ο Μιρό;» διερευνώνται και προτείνονται πρακτικές διδασκαλίας που βασίζονται στους συσχετισμούς ανάμεσα στην Αισθητική Θεωρία και την Αισθητική Αγωγή που εφαρμόζεται στο σχολείο...

Ο παρών τόμος περιλαμβάνει 24 εισηγήσεις, αποτέλεσμα των επιστημονικών διεργασιών που συντελέσθηκαν στο ομώνυμο συνέδριο τον Οκτώβριο του 2019 στη Θεσσαλονίκη...

Το συγκεκριμένο βιβλίο αποτελεί ένα πρωτότυπο εγχείρημα διευκόλυνσης της διδασκαλίας στις τάξεις του σύγχρονου σχολείου, το οποίο χαρακτηρίζεται σήμερα περισσότερο από ποτέ, από μικτές τάξεις και πολυμορφία...

Ο σχολικός εκφοβισμός /bullying είναι τόσο υπαρκτός στις σχολικές μας τάξεις όσο και επικίνδυνος...

Τι διαφορετικό έχει η διδασκαλία που φέρνει αποτέλεσμα από εκείνη που αποτυγχάνει, η διδασκαλία που ανταμείβει από εκείνη που δυσαρεστεί και κουράζει; Το βιβλίο αυτό υποστηρίζει ότι καθοριστικός παράγοντας για την αποτελεσματική διδασκαλία είναι η δεξιότητα του δασκάλου να δημιουργεί μία ποιοτική σχέση με τους μαθητές του, πέρα από το αντικείμενο, τη διδακτέα ύλη ή τον τρόπο διδασκαλίας...

«[Π]αρά τα διαφορετικά ερευνητικά μας ενδιαφέροντα, τις διαφορετικές επιστημολογικές αφετηρίες και μεθοδολογικές μας προσεγγίσεις, [όλοι] διακατεχόμαστε από την ίδια επαγγελματική εμμονή...

Το παρόν πόνημα αποτελεί μέρος ενός κύκλου βιβλίων της συγγραφέως για τον ακαδημαϊκό γραμματισμό που ξεκίνησε με τις «Στρατηγικές για μια αποτελεσματική ακαδημαϊκή διάλεξη με βάση ερευνητικά αποτελέσματα», ακολούθησαν οι «Διαδρομές προς μια ακαδημαϊκή εργασία», τώρα οι «Ματιές στον Ακαδημαϊκό Λόγο 1: Θεωρητικές προσεγγίσεις» και θα ακολουθήσουν οι «Ματιές στον Ακαδημαϊκό Λόγο 2: Ερευνητικές προσεγγίσεις»...

Στο παρόντα τόμο οι συγγραφείς πραγματεύονται θεωρητικά-επιστημολογικά, ερευνητικά και διδακτικά μεθοδολογικά θέματα της επιστήμης που στην Ελλάδα αναπτύσσεται, κυρίως από τη δεκαετία του 1980 και εξής, είτε ως Παιδαγωγική και σπάνια ως Επιστήμη της Αγωγής είτε ως Επιστήμες της Αγωγής/ή και της Εκπαίδευσης...

Οι αγωνιστικοί παιδαγωγοί, που αναφέρονται στις σελίδες τούτου του βιβλίου, διέγραψαν μία πορεία πάλης και δημιουργίας, η οποία άφησε τα ίχνη της στην ιστορία...

Η παραβατικότητα των ανηλίκων είναι ένα σύνθετο κοινωνικό φαινόμενο, του οποίου η διερεύνη- ση απαιτεί τη συνδρομή των επιστημών της νομικής, της κοινωνιολογίας, της οικονομίας και της ψυχολογίας (Φραντζεσκάκης, 1987)...