Για όσους μελετάνε σε βάθος τις Πανελλαδικές εξετάσεις, είναι κοινός τόπος ότι αυτές με τα χρόνια διαρκώς αλλάζουν. Και πώς θα μπορούσε άραγε, να είναι αλλιώς; Όπως εξελίσσεται και αλλάζει η κοινωνία, έτσι εξελίσσονται και αλλάζουν και οι Πανελλαδικές εξετάσεις. Αν, για παράδειγμα, κάποιος συγκρίνει τα θέματα Χημείας του 2004, του 2014 και του 2024, θα παρατηρήσει σημαντικές αλλαγές στη φιλοσοφία τους. Για τις εξετάσεις στη Χημεία κομβικό έτος ήταν το 2017. Εκείνη τη χρονιά υπήρξε μια σημαντική αλλαγή στη φιλοσοφία των θεμάτων και για πρώτη φορά εισήχθησαν σχήματα και διαγράμματα. Από τότε, χρόνο με τον χρόνο, άλλες φορές πιο ήπια και άλλες φορές πιο έντονα, τα θέματα γίνονται περισσότερο κριτικά και βλέπουμε στις εκφωνήσεις ρήματα όπως «εξηγήσετε» και «συγκρίνετε» που δεν υπήρχαν παλιότερα. Παρατηρούμε, επίσης, μία τάση απομαθηματικοποίησης των θεμάτων. Υπό το πρίσμα αυτό, θεώρησα πως έχει αξία η συγγραφή ενός βοηθήματος που βασίζεται στη σύγχρονη κατεύθυνση των Πανελλαδικών εξετάσεων, αλλά και στη φιλοσοφία του Νέου Προγράμματος Σπουδών του μαθήματος της Χημείας. Τα 20 συναπτά έτη διδασκαλίας μου στη Γʹ τάξη, σε διάφορους τύπους Λυκείων (Επαγγελματικά, Γενικά, Πρότυπα, Πειραματικά), αλλά και η άμεση εμπλοκή μου στις Πανελλαδικές εξετάσεις από διάφορες θέσεις, βοήθησαν σημαντικά στην ολοκλήρωση του εγχειρήματος. Καταλυτικό παράγοντα αποτέλεσαν οι μαθητές και οι μαθήτριές μου, που όλα αυτά τα χρόνια μου παρείχαν κίνητρο με τη φιλομάθειά τους. Ο δεύτερος τόμος του βιβλίου Η Χημεία στις σύγχρονες Πανελλαδικές εξετάσεις είναι ένα βοήθημα για όλους τους υποψηφίους των Γενικών Λυκείων, που θα διαγωνιστούν στη Χημεία. Ευελπιστώ το βιβλίο να φανεί χρήσιμο σε όσους περνάνε την απαιτητική και ψυχοφθόρα διαδικασία των Πανελλαδικών εξετάσεων. Να τους βοηθήσει να οργανώσουν καλύτερα τη μελέτη τους, να αποσαφηνίσουν δύσκολες έννοιες και να εξασκηθούν σε θέματα σύγχρονης φιλοσοφίας. Καινοτομίες του βιβλίου: · Σύγχρονη μορφή στη ροή και παρουσίαση της ύλης. · Ειδικά εικονίδια που τονίζουν τις σημαντικές παρατηρήσεις. · Καταγραφή των λαθών που κάνουν οι υποψήφιοι στις Πανελλαδικές εξετάσεις. · Λυμένα παραδείγματα από την Τράπεζα Θεμάτων και τις Πανελλαδικές εξετάσεις των τελευταίων ετών, βασισμένα στις επίσημες απαντήσεις. · Εφαρμογή της Λογικής Μεθόδου Επίλυσης Ασκήσεων (Ανάλυση → Στρατηγική → Λύση → Έλεγχος), που βοηθά τους μαθητές να αναπτύξουν κριτική σκέψη και όχι να μαθαίνουν τυποποιημένα να λύνουν ασκήσεις. · Μονοπάτι σκέψης που αποτυπώνει τα νοητικά βήματα επίλυσης μιας άσκησης. · Επιλεγμένες ερωτήσεις, ασκήσεις και προβλήματα βασισμένα στη φιλοσοφία των σύγχρονων Πανελλαδικών εξετάσεων. · Σχολιασμός των σωστών απαντήσεων στις Ερωτήσεις Πολλαπλών Επιλογών και αναλυτικές απαντήσεις στις Ερωτήσεις Σωστού – Λάθους. · Ερωτήσεις που απαιτούν αιτιολόγηση για τη βελτίωση της εκφοράς του λόγου των υποψηφίων. · 14 ειδικά διαμορφωμένα κριτήρια αξιολόγησης.