Η πιο σύγχρονη παιδαγωγική τάση, η διαθεματική προσέγγιση του γνωστικού αντικειμένου, είναι η μέθοδος που χρησιμοποιείται σ αυτό το βιβλίο διδασκαλίας της φλογέρας. Η συγγραφέας επιλέγει εργαλεία από τη θεωρία της μουσικής, τη μουσικοκινητική αγωγή, τη λαογραφία, την ιστορία και καλεί τους μικρούς μαθητές να παίξουν, να τραγουδήσουν, να χορέψουν, να Ζωγραφίσουν. Παράλληλα με τον έκδηλο στόχο της, που είναι η διδασκαλία της φλογέρας στα παιδιά του δημοτικού, επιτυγχάνεται και μια σειρά άδηλων στόχων: να ενσωματώσουν τα παιδιά τη γνώση που τους παρέχεται και να μάθουν να την αναπαράγουν. "Έτσι, η διδασκαλία της μουσικής γίνεται ένας τρόπος για να προωθηθεί τόσο η ατομική έκφραση όσο και η συνεργασία με τους άλλους. Η συμμετοχή στην ομάδα, η αναγνώριση της πρόθεσης των άλλων, η προσπάθεια συλλογικής έκφρασης εναλλάσσονται με την ανάληψη ατομικών πρωτοβουλιών πολύπλευρης απόδοσης της γνώσης που έχει αποκτηθεί Αυτό που τελικά προτείνει η συγγραφέας είναι μια μέθοδος για να μάθουν τα παιδιά να παίζουν φλογέρα, να διδαχτούν τις βασικές αρχές της θεωρίας της μουσικής, μ ένα εύκολο και αβίαστο τρόπο, παίζοντας και διασκεδάζοντας ένα ένα ή όλα μαζί υπό τους ήχους της δικής τους μουσικής. Σ αυτό συμβάλει και η επιμελημένη εμφάνιση του βιβλίου με την ενδιαφέρουσα εικονογράφηση που διαφοροποιείται υφολογικά ανάλογα με το περιεχόμενο της κάθε σελίδας. Μαργαρίτα Κουλεντιανού