Το παρόν βιβλίο μελετά την εξέλιξη των απεικονίσεων της βυζαντινής Ιστορίας στα πραγματογνωστικά βιβλία γνώσεων που απευθύνονται σε αναγνώστες προσχολικής και σχολικής ηλικίας και γράφτηκαν από Έλληνες συγγραφείς στη δεκαετία του 1970 και έπειτα· μια περίοδο που μπορεί να θεωρηθεί ως εποχή εκκίνησης της ανάπτυξης των βιβλίων γνώσεων για παιδιά στον ελληνικό χώρο. Στην επιλογή του συγκεκριμένου θέματος τη συγγραφέα ώθησε ο προβληματισμός που προσφέρει στους μελετητές και τους κριτικούς του παιδικού βιβλίου η πολυμορφία, η ειδολογική και η μορφολογική κατηγοριοποίηση του βιβλίου γνώσεων, όπως επίσης, το γεγονός πως η εξέταση του Βυζαντίου ως κληρονομιά των Ελλήνων και η γνωριμία των νεαρών αναγνωστών με το βυζαντινό παρελθόν παραμένει επίκαιρη και αγαπημένη θεματική των συγγραφέων για παιδιά. Αντικείμενο και βασικοί στόχοι της έρευνας, επομένως, αποτέλεσαν η εξέταση παιδικών βιβλίων γνώσεων που περιέχουν πληροφοριακά κείμενα για την Ιστορία και τον Πολιτισμό του Βυζαντίου, καθώς και βιογραφικά κείμενα (καθότι στο δείγμα συμπεριλαμβάνεται και το είδος της μυθιστορηματικής βιογραφίας) και η προσπάθεια για την ταξινόμησή τους. Στη βάση της σχετικής βιβλιογραφίας, προτείνεται η τριμερής κατηγοριοποίησή τους. • Η Ρόζη-Τριανταφυλλιά Αγγελάκη είναι μεταδιδάκτωρ και διδάσκουσα του Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης ΑΠΘ.