Αναζήτηση
Όλες οι κατηγορίες
    Menu Κλείσιμο

    Το βιβλίο των μαθηματικών μου στο νηπιαγωγείο

    Βιβλίο με ευχάριστες, πρωτότυπες δραστηριότητες που στόχο έχουν να δημιουργήσουν λογικομαθηματικά ερεθίσματα στους μικρούς μαθητές, ώστε σταδιακά να αναπτύξουν τις ικανότητές τους στην παρατήρηση, τη σύγκριση, την ταξινόμηση κ....
    Κωδ.Προϊόντος: 18977
    ISBN: 9789606738548
    Τιμή χωρίς έκπτωση: €10,00
    €8,00
    i h
    Χρόνος παράδοσης: 1-3 μέρες
    Προδιαγραφές προϊόντων
    Ημερομηνία Έκδοσης9/2010
    Διαστάσεις29χ21
    ISBN13978-960-6738-54-8
    Βιβλίο με ευχάριστες, πρωτότυπες δραστηριότητες που στόχο έχουν να δημιουργήσουν λογικομαθηματικά ερεθίσματα στους μικρούς μαθητές, ώστε σταδιακά να αναπτύξουν τις ικανότητές τους στην παρατήρηση, τη σύγκριση, την ταξινόμηση κ.α. Μέσα από ένα ευρύ και ταυτόχρονα διαθεματικό πλαίσιο καταστάσεων προβληματισμού οι μικροί μας φίλοι μαθαίνουν να επεξεργάζονται και να εμπεδώνουν τις έννοιες των ποσοτήτων, των μεγεθών, των χρωμάτων, των σχημάτων, του χώρου και του χρόνου, των αριθμών, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν ως διαδικασία τις πρακτικές της δοκιμής, της επαλήθευσης και του ελέγχου. Επίσης, μέσα από συγκεκριμένες δραστηριότητες γίνεται προσπάθεια να καλλιεργηθεί με τον καλύτερο δυνατό τρόπο η λεπτή κινητική δεξιότητα της γραφής. "Το βιβλίο των μαθηματικών μου στο νηπιαγωγείο" περιλαμβάνει τις εξής ενότητες: - Χρώματα. - Χωροχρονικές έννοιες (πίσω - μπροστά, μέσα - έξω, κάτω - πάνω, ψηλά - χαμηλά, μακριά - κοντά, γύρω - γύρω, απέναντι - δίπλα, πρώτος - μεσαίος - τελευταίος, δεξιά - αριστερά, πριν - τώρα - μετά, μεγάλα - μικρά, στενό - πλατύ, στενό - φαρδύ, λεπτά - χοντρά, λίγα - πολλά, γεμάτο - άδειο). - Γραμμές - γραμμούλες - σχήματα. - Ομαδοποιήσεις - ταξινομήσεις. - Αριθμοί (1 - 20). - Συγκρίσεις μεγεθών και ποσοτήτων. - Εισαγωγή στις βασικές έννοιες της πρόσθεσης και της αφαίρεσης.
    0.0 0
    Γράψτε τη δική σου αξιολόγηση Κλείσιμο
    • Το προϊόν μπορεί να αξιολογηθεί μόνο μετά την αγορά του
    • Μόνο οι εγγεγραμμένοι χρήστες μπορούν να γράψουν σχόλια
    *
    *
    • Κακή
    • Άριστη
    *
    *
    *
    *