Ο συγγραφέας του βιβλίου αυτού έχει την φιλοδοξία, με την εργασία του αυτή, να βοηθήσει από το ένα μέρος τον μαθητή που προσπαθεί να κατανοήσει και να μάθει την Αρχαιοελληνική μορφή της γλώσσας μας και από το άλλο μέρος να διευκολύνει τον συνάδελφο φιλόλογο στην κατάρτιση των δικών του ασκήσεων και κριτηρίων αξιολογήσεως των μαθητών...
Η παρούσα μελέτη επιδιώκει αφενός να φωτίσει ορισμένα βασικά σημεία της διαδικασίας (προ)τυποποίησης και γλωσσικού προγραμματισμού της νέας ελληνικής στα συμφραζόμενα της κοινωνικής διγλωσσίας (diglossia), ενός φαινομένου (παρά την κρατούσα άποψη) εντέλει αποκλειστικά συνυφασμένου με την ίδρυση και τις κοινωνικο-ιδεολογικές συνιστώσες του ελληνικού κράτους, αφετέρου να διερευνήσει τις γραπτές ποικιλίες που ήταν σε χρήση, τη μεταξύ τους σχέση και τις (γλωσσικές) προϋποθέσεις για την επικράτηση / εδραίωση της δημώδους / δημοτικής — προϋποθέσεις που φαίνεται πως υπήρχαν ήδη από την εποχή του Νεοελληνικού Διαφωτισμού...
Το βιβλίο αυτό αποτελείται από 22 πλήρη κριτήρια αξιολόγησης προσαρμοσμένα στον νέο τρόπο εξέτασης των μαθητών/-τριών στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις...
Το πρωτότυπο αυτό λεξικό παρουσιάζει τους τρόπους με τους οποίους «χτίζονται» οι νεοελληνικές λέξεις, ποια είναι δηλαδή τα συστατικά τους και πώς συνδυάζονται μεταξύ τους...
Το Γλωσσάριο αυτό είναι τρίστηλο: η αριστερή στήλη περιέχει όλες τις λέξεις και εκφράσεις που εμφανίζονται στο Βιβλίο του μαθητή και το Βιβλίο ασκήσεων...
Η εισαγωγή της αγγλικής γλώσσας στο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου εστιάζει στον προφορικό λόγο, τη μάθηση μέσα από το παιχνίδι και σε βιωματικές δραστηριότητες που συνδέονται με τα υπόλοιπα γνωστικά αντικείμενα...